沪教版一年级上册《讲讲算算（三）》数学教案

　　教学目标：

　　1、在生活情节“乘火车”中进一步理解加法、减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。

　　2、在乘火车、动手摆、说情节、提问题、解决问题等一系列活动中培养学生的数学抽象能力、 概括能力、解决 问题能力。

　　3、会根据生活情景编加法题和减法题，并列式解答。

　　4、能阅读和理解描述情节的文字，会口头编应用题并列式解答（包括口答结果）。

　　5、通过乘火车的情景，直至抽象成文字形式，让学生亲身体验知识的产生和发展过程，体会数学知识“源于生活，用于生活”，培养学生运用数学眼光观察生活的良好习惯。

　　教学重点：

　　1、说情节，提问题。

　　2、读文字，提问题，写式子。

　　3、在生活情节“乘火车”中进一步理解加法、减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。

　　教学难点：

　　1、逆向思维题。

　　2、在生活情节“乘火车”中进一步理解加法、减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。

　　教学过程：

　　一、复习引入：

　　4+8=   6+5=    9+3=    12+5=   7+13=

　　6+9=   14 - 5 =     19 - 7 =   11 - 4 =

　　师：小火车开起来，（生回答）

　　今天就让我们一起乘乘小火车，讲讲应用题，列算式算算。板书课题。

　　二、问题探究：