二、合作交流（学会用数学语言进行交流）

　　（分组随意搭建积木）

　　师：你们都搭了什么？

　　生：房子、亭子、花园……

　　师：你们是如何搭建的呢？

　　生：我是一块一块搭的。

　　生：我是把一块长方的积木先放在最底下，上面放两块圆的积木……

　　生：我是先把两块长的方的积木放在底下，然后放两小块三角形的积木……

　　师：同学们说的真好。

　　三、尝试探究（根据学生们搭建的建筑物进行初步探究）

　　师：现在老师想考考你们，你们在搭建这些建筑物的时候，用到了那些颜色的积木？小组讨论。（请学生按颜色统计）

　　师：我们在搭积木的时候，还用到了很多形状的积木，观察你们搭的建筑物都用到了那些形状的积木了呢？小组讨论。（请学生按形状统计）

　　生互相交流。（形状的具体名字不作要求，但师生交流、学生交流可用语言来描述。）

　　四、巩固练习

　　（投影出示）

　　师：小朋友们看，老师也搭了一个建筑物，请小朋友们帮老师来统计一下，老师搭的这个房子里有哪些颜色？哪些形状？请小朋友数一数它们的个数，填在表格里，独立完成。