4教师对表现优秀的学生发送小礼物表示奖励。

　　（设计说明：童谣的学习容易激发小学生的学习兴趣，是他们喜闻乐见的学习内容之一。

　　教师在教学中把童谣与教学内容紧密结合，使之服务于教学目标，通过让学生自编，使学生的创造能力得到培养和锻炼，而且学生可以自己体验到英语学习的成就感和快乐。

　　Step5.Consolidation

　　教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。

　　（设计说明： 通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容，培养学生的概括能力，加深学生对本单元知识点的印象。）

　　Step6. Homework

　　1.熟练掌握本单元的单词和句型。

　　2.用本模块学过的句型向家人介绍自己的物品。不会的单词可以通过上网，查阅字典，请教老师等多种方式获悉。数数看，自己向家人介绍了多少件物品呢？

　　（设计说明：作业是课堂的延伸，教师要培养学生处处留心观察英语，养成事事、时时运用英语的习惯，调动学生主动学习英语和创造性运用英语的积极性。）

相关链接：小学1-6年级各个版本英语教案汇总

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