（7）练一练：

　　学生完成书上第12页"练一练"第2题。

　　先想象一下把展开图复原成立体图，作出判断并说明理由，然后再动手实践操作。

　　2、研究长方体展开图。

　　（1）这个长方体纸盒你也能够沿着它的棱把它剪开吗？

　　学生先在四人小组里独立操作，互相交流，再全班交流、演示，说说自己是怎么剪的。

　　（2）看看长方体展开图，你有什么发现？引导学生观察、交流。

　　追问：你能从展开图中找到3组相对的面吗？

　　学生在自己的展开图中标出3组相对的面，同桌交流。

　　三、巩固强化，拓展应用

　　1、"练一练"第1。

　　学生在书上独立完成，然后说说思考过程。

　　2、练习三第6题。

　　（1）学生先观察图形，想一想哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？小组内交流。

　　（2）指名学生汇报，追问：为什么第二行中间一个不是长方体的展开图？

　　（3）学生折叠课前剪好的课本第123页上的图，验证自己的想法。

　　3、练习三第7题。

　　学生独立思考并完成连线，展示部分学生答案，共同评议。

　　4、思考题。

　　学生先思考作出判断，然后拿出课前准备好的这五种形状的纸片进行操作，验证自己的判断是否正确，最后进行全班交流。

　　四、总结反思

　　通过今天的学习，你有哪些收获？你对自己的表现满意吗？

　　五、布置作业

　　补充相应练习