（3）小屋是对称的，左右墙到对称轴的距离，应该相等，都是两个格，

　　如果把小屋的右墙往左挪一格，上面的两个问题就都解决了。

　　说的太好了，道出了轴对称图形的根本特点，值得鼓励。（鼓掌）

　　请同学们跟老师一起，修改小屋的设计，然后在方格纸上画出小屋的正

　　确图形。

　　最后给小屋涂上自己喜欢的颜色，哪一位同学愿意把自己的作品向同学

　　们展示一下？

　　(学生展示作品）

　　4.熊大熊二完城了小屋的设计后，计划在小屋的周围，种上一些小树，

　　绿化环境，他们把小树的左边，修剪成如图的形状，你能完成轴对称小树的另

　　一半吗？

　　学生：能。

　　那好，请跟老师一起，在方格纸上完成小树的另一半，并给小树涂上翠绿的

　　颜色。

　　学生展示自己的作品。

　　六．小结：

　　通过刚才的学习，你有什么收获？

　　(1)像小屋、小树这样的物体是对称的，他们很美，我们生活中有许多这样

　　的物体。

　　（2)轴对称图形各对称点到对称轴的距离相等。

　　（3）我们要像熊大、熊二那样保护环境，爱护校园内的花草树木。

　　……

　　七．教学反思

　　1.小学生喜欢看动画片，利用多媒体，通过《熊出没》情境的创设，插入片

　　头曲，借助搜索到的图片，利用学生给图片配音，制作动画片段，充分吸引学生

　　注意力，营造和谐愉悦的氛围，激发学生的求知欲，带着好奇的心情，去发现问

　　题，主动参与新知探究，进而解决问题。

　　2.通过绘制轴对称小屋和小树另一半的活动，引导学生主动观察、思索，并

　　动手操作，提高学生的分析问题解决问题的能力，巩固对轴对称图形特点的掌握。

　　3.结合教学内容，有机渗透教育，教育学生保护环境，爱护树木，从爱护校

　　园内的花草树木做起。

　　4.我觉得自己需要叙述故事情节，无法给熊大熊二两人配音，只好借助学生，

　　配音效果不是很理想。
 

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