3、总结画一个图形平移后的图形的方法。

　　（1）选点。也就是在原图形上选择几个决定图形形状和大小的点，如正方形四个角上的点。

　　（2）移点。也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。

　　（3）连点成图。 设计意图：引导学生总结结论、获得知识，使学生体会自主探索的乐趣，获得成功的体验。

　　三、理解应用，强化体验

　　1、在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。 引导学生画出连续平移两次后的图形，画完后交流平移的过程。

　　2、完成教材26页"练一练"1、2题。

　　先让学生独立完成，再指名在投影仪上展示交流，对于有困难的同学师生共同帮助。 设计意图：数学学习要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程，关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。

　　四、课堂总结

　　1、交流收获。 通过本节课的学习，你们有哪些收获？

　　2、评价今天自己的表现如何。

　　五、布置作业

　　教材26页"练一练"3、4题。

　　板书设计

　　平　移

　　1．选关键点。

　　2．按要求移点。

　　3．连点成图。

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