统计表和条形统计图

　　一、教学内容：

　　教材40页、41页，44页练习七1题

　　二、教学目标：

　　1．认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法；能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。

　　2．经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。

　　3．感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。

　　三、教学重、难点：

　　读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。

　　四、教学准备：

　　课件、学生分为4?6组。

　　五、 教学过程：

　　1、创设情境

　　呈现例1中收集完成的数据记录表。

　　引导：这是张丽华调查收集和记录的本班同学最喜欢的电视节目数据。 请大家先观察表里记录的结果，说说这里有哪几类节目，你知道了些什么。 让学生交流自己了解的项目和数据，并说明大家已经学会和认识了这样像收集、整理数据。

　　提问：你觉得怎样表示出这里的数据，就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少？

　　引入：要清楚地表示收集的数据和结果，就需要认识统计表和统计图，用统计表或统计图来表示收集的数据。这节课，我们就来认识统计表和条形统计图，学会用统计表和条形统计图表示数据。

　　2、学习新知

　　（一）．认识统计表和条形统计图。 呈现例1的统计表和条形统计图。

　　1、引导：这里第一幅是简单的统计表，表里的"6"和"15"表示的是什么？

　　观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些要求？