3.引导学生了解：沉一些的物体我们就说它重一点，比它要省力一些的物体我们就说它轻一些。让学生明白轻重是相对比较而言。

　　4.用自己的话说一说文具盒和课本谁轻谁重。

　　（3）探究比较轻重的方法：

　　1．小物体我们可以放在手上掂，那么再大一些的物体该怎样比较他们是轻重呢？

　　2.请同学们将自己的学具天平拿出来，在两边放上不同的物体，你能发现什么？

　　a.学生动手操作，所称物品不限，教师指导方法。

　　b．同桌互相交流讨论，谈谈自己的发现。

　　3.学生汇报自己的发现：天平向哪边倾斜，就说明哪边的物体重一些，高高翘起的那一端物体就轻一些。

　　4.用自己的语言说一说，所称的物体"什么比什么轻，什么比什么重？

　　（三）巩固应用：

　　1.完成课本21页第1题。

　　学生独立完成。

　　2. 完成课本21页第2题。

　　（1）说一说，你看到了什么？

　　（2）想一想，一个苹果和一个橘子，哪个重？

　　3. 完成课本21页第3题。

　　（1）想一想，以什么物体的重量为标准推算出谁最轻，谁最重？

　　（2）学生自由讨论交流，并汇报。

　　（四）课堂总结：

　　通过今天的学习，你有什么收获？