5.对了！这样的文字就叫象形文字。象形文字是中国最古老的文字，它是远古时候的人模仿具体事物的形状而造出来的文字。当时这些字都是刻在兽骨或者龟背上的，叫做甲骨文。现在我们的许多字都是这样演变过来的。我们可以根据图形来记字形，在辨认字形中了解字义。

　　6.出示生字卡片，说说记字方法。

　　（1）加一加：口--日，口--田，木--禾，人--火，口--石

　　（2）减一减；目--日，白--日

　　（3）数笔画：山、月、火

　　（4）找朋友：日子、一日、月亮、月光、大山、高山、山坡、流水、热水、开水、喝水、田地、田野、石头、火焰，火柴、禾苗。

　　7.识字游戏：出示甲骨文、小篆等学生猜汉字。

　　8.说话练习引导学生说一说家乡的山水。

　　例如：我的家在杭州，有天下最美的西湖水。

　　颐和园的水碧绿碧绿对的，美丽极了。

　　家乡的琅琊山闻名中外。

　　春天，我们一家会去美丽的张公山公园野餐。

　　【设计意图】本课的生字全是象形字，学生通过观察和引导，能够明白象形字有“观物取象，以象示意”的特点。并在了解象形文字的创造与演变过程中感受祖先智慧的伟大，逐渐喜欢上汉字。学习生字的过程中学生能结合自己平时的生活识记，鼓励学生运用多种识字方法记住汉字，用熟字记生字，组词等调动学生的积极性。