二、初读课文，认识生字

　　1.仔细听老师读，听清字音。

　　2.学生齐读，读准字音，读通句子。

　　3.指名读；开火车读。

　　4.我会填：

　　一二三（  ）（  ），

　　（  ）（  ）水火土。

　　天地分（  ）（  ），

　　（  ）（  ）照古今。

　　5.出示生字卡片，交流识字方法。

　　（1）出示生字卡片，学生进行抢读比赛。

　　（2）结合生活，说说在  哪些地方见到过这些字“一、二、三、四、五、上、下”。

　　（3）仔细观察“一、二、三”，你发现了什么？

　　（4）都是用横组成，每一个字里的横都一样吗？说说你的发现。

　　（5）真会观察！老师要为你送上掌声。再看看“四、五”，为什么不一样了？开动你的小脑筋，大胆地说一说。

　　（6）小结：“中国的书法”可是一门艺术，如果全用横来表示数字，笔画太多就不美观了，而且写起来也容易出错，所以只有“一、二、三”是用横来表示的，别的数字都不符合这个规律。

　　（5）出示“上、下”的甲骨文，你发现了什么？介绍“指事”造字法。

　　【设计意图】课文是一首儿歌，要注意学生的朗读，不拖音，不读错，能通顺、流利地读出来，在读书的过程中注重朗读的指导。本课涉及到了写字，因此在识字的过程中尤其要注重对字结构的认识，运用多种方法认读、记忆，激发学生认字记字的主动性和积极性。