4.风一吹，它们就在枝头跳起了舞。作者为什么用“跳起了舞”而不用“摇晃”或“晃动”呢?

　　“跳起了舞”是拟人的写法，不但使句子更加生动形象，而且表达出对这些鸟窝的喜爱之情。“摇晃”“晃动”则没有这种效果。

　　5.为什么我会想念家里香喷喷的饭菜?好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨?

　　因为我看见妈妈把好东西分给小动物们，还和它们一起津津有味地吃起来，而我早已经肚子饿得咕咕叫，所以想吃家里香喷喷的饭菜，尤其是自己最爱吃的糖醋排骨。

　　6.作者为什么要描写小动物们猜测水滴是哪来的这一部分?可以删掉不写吗?

　　这一部分不能删掉，写小动物们猜测水滴是下雨了、牛奶打翻了、虫子撒的尿、大树的眼泪，可就偏偏猜不到这是大树看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英“变成了树真麻烦”这一想法。

　　7.你是怎样理解“最了解我的人到底还是妈妈”这句话的?

　　从“小馋猫，肚子饿了，对吧?”“对我眨了一下眼睛”可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了“最了解我的人到底还是妈妈”。

　　十、课文主题

　　这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。

　　十一、教材课后习题

　　1.默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。

　　树上长满了各种各样的鸟窝;

　　妈妈住到了树上的鸟窝里;

　　妈妈把好东西分给小动物和它们 一起啧吧啧吧地吃;

　　小动物们讨论哪里来的水滴。

　　2.如果你也会变，你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?

　　如果我会变，我要变成神笔马良。我拿起神笔画一条神龙，骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器，对着沙漠，说声“吸”，这些沙子全部被吸进强效吸尘器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天……什么?环境好，可是太冷清?别着急我还会画上地上跑的小动物，天上飞的鸟儿。再画上房子、游乐园、电影院……怎么?你想来住?欢迎啊!

　　十二、破折号的用法

　　1.表示解释说明。

　　2.表示意思的递进。

　　3. 表示意思的转换、跳跃或转折。

　　4.表示声音的延长。

　　“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝!”这句话中的破折号表示解释说明。

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