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人教版四年级语文下册第三单元《蝙蝠和雷达》第一课时教案(4)

网络资源 2019-06-19 15:14:58


  教学设计

  试验顺序

  试验方式

  试验结果

  试验结论

  第一次

  把蝙蝠眼睛蒙上,让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。铃铛一个也没响,绳子一根也没碰着。 蝙蝠夜间飞行,靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起来探路的。

  第二次

  把蝙蝠的耳朵塞上。 蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停。

  第三次

  把蝙蝠的嘴巴封住。 蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停。

  3. 交流:先在小组,再在班上交流填写表格的情况。

  4. 读读课文,同桌互相看图表,科学家是怎样揭开蝙蝠探路之迷的。再指名上台介绍。

  5. 小结:

  a) 出示句子"科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密",说说从 句子中体会到什么?(感悟"反复、终于")

  b) 蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的?雷达与蝙蝠有什么联系?下节课我们再来研究这 些问题。

  五、范写生字,练写字词

  教师示范难写的生字,如:"避、揭"等,引导学生注意本课生字大多是左右结构的字,左边部首只占三分之一,右边占三分之二,字要写得匀称整洁。

  编辑推荐:四年级语文下册教案

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