4.Consolidation巩固活动。

　　（1）  Game 1. What's missing？让学生看图片，找出没出现的单词。

　　设计思路：在巩固活动中，教师采用游戏的形式进行，增加活动的趣味性同时培养学生合作意识。单词教学的原则是词不离句，由于设置了具体情境，让操练活动从机械式的训练逐步过度到具有真实环境的意义训练。

　　5.Extension拓展活动。

　　（1）设计服装参加时装秀。Color theclothes. According to your favorite colors. Using the pattern, I like …

　　音乐声中，学生根据自己的喜好给衣服涂上颜色，并用句型I like my ……

　　（2）Fashion show.欣赏环保创意时装秀。音乐声中出现学生身穿自己利用费报纸、纸板、塑料袋、手提袋等材料制作的衣服，摆出各种姿势的照片。

　　设计思路：拓展活动采用任务型的活动形式进行，引导学生利用废旧材料制作时装，培养环保理念，加强美的修养。由于是一年级学生，他们的语言积累还不够充分，所以，只能紧扣课本开展一些有意义的活动，为下次课的语言交际活动做好准备。