7、说说该用什么样的语气来读第八自然段？

　　（惊叹和赞美）齐声朗读。

　　8、这篇课文按什么顺序来写的？最后一段在全文中起什么作用？

　　（按先分后总的顺序来写的。最后一段总结全文，点明中心。）

　　三、读懂丝瓜，感悟人生

　　“丝瓜有思想，这实在令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢？它靠什么来指导自己的行动呢？我无法同丝瓜对话。”大家不妨满足一下作者的愿望，展开想象的翅膀让丝瓜会说话。

　　1.多媒体展示作者和丝瓜的对话，大胆想象接下来会怎么样呢？想象作者和丝瓜会有什么样的对白呢？

　　2.小组合作，练习对话。

　　3.老师点评：

　　丝瓜生长的智慧首先是它有顽强适应环境的生存能力；有甘心牺牲部分发展整体的调节能力；还有它的毫不张扬的静默与自我约束的自由的能力。而我们人的生存却有很多地方与丝瓜生长的智慧相距甚远。所以 ，正如作者说的，“怡然泰然悠然坦然含笑面对秋阳”该是我们追求的生活境界。

　　四、拓展练习

　　大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要_______________；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要_______________；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要_______________；轻松不惧风雪，那是在启示我们做人要_______________。（谦虚做人  团结协作  持之以恒  刚直不阿）