西师大版四年级下册《神奇的玻璃家族》语文教案(2)
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2019-05-28 21:11:46
◆ 教学过程
一、导入新课
1.玻璃是我们日常生活中经常见到的东西。同学们,你能介绍一下自己对玻璃的了解吗?( 学生交流)
2.你们知道得真不少,今天,我们也要学习一篇和玻璃紧密相关的课文,课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢?同学们想不想知道?引入课题,板书:神奇的玻璃家族。齐读课题。
3.再读课题,你想提什么问题?
“神奇”是真么意思?(表示“神妙奇特”的意思。)玻璃神奇 在哪里?那么这篇课文中有哪些神奇的玻璃呢?它们有什么特点?有什么用处呢?就让我们带着这些问题来学习课文,到课文中去寻找答案。
二、初读课文,检查生字。
泡沫 嘀咕 拳头
擂鼓 噢 大拇指
防盗 窗帘
安然无恙 情不自禁
三、初读课 文,感知问题
“新型”是什么意思?课文中有哪些新型玻璃呢?它们有什么特点?有什么用处呢?
1.设疑自探
课文提到那些玻璃成员?
有那些神奇之处?
2.解疑合探
交流第一个问题:玻璃成员有哪些?