1：孩子学习不好与父母的遗传有关吗?

　　学习表现继承父母不良学习“传统”

　　孩子学习成绩差与遗传相关

　　有家长朋友这样反应：“孩子不爱学习，平时很贪玩，简直和自己小时候一样。

　　这是不是也有点遗传的因素?会随着长大而有所改善吗?”

　　关于基因遗传真有影响!

　　孩子是父母遗传基因的继承者，在基因的作用下，孩子的大脑结构和功能都会继承父母双方的某些特点。

　　也就是说孩子的大脑处理信息的运行策略最容易接受父母大脑处理处理信息运行策略的影响。

　　父母的基因信息处理策略的高低，也会影响到孩子学习成绩的高低。

　　解决办法：

　　父母对周围发生的一切事件处理的方式其本质是大脑对事件相关信息处理后的决策。

　　孩子从一出生就和自己的父母朝夕相处。

　　孩子从小就会从父母的一言一行中潜移默化地学习到父母大脑对外部信息的处理策略。

　　当然，孩子在不断地成长中接触外界，接触到除父母以外更多的人和事。

　　他们会接受到与父母不同的教育，他们处在和父母青少年时期不完全相同的时代。

　　所以这一切都会促使他们的大脑改善和建立自己特有的大脑处理信息策略，这时候我们就说这是“青出于蓝而胜于蓝”。

　　2：孩子学习不好是因为没有有效学习?

　　学习成绩表现：学习兴趣缺乏，成绩just so so

　　有的孩子一到学习时间就开小差，心思都没有放在学习上。

　　而是整天想着出去玩，交朋友。对学习一点兴趣也没有。

　　重点：大脑认知加工功能未能有效用于学习

　　孩子学习不好，要注意观察孩子是否进行了有效的学习。

　　不同孩子的大脑存在信息加工功能的差异。

　　但是大部分的孩子大脑信息加工功能水平是正态分布的中间阶段，也就是说最好和最坏大脑信息加工功能的孩子是少数。

　　有良好学习习惯和有目标有计划学习的孩子常常学习都比较好。

　　这是他们的大脑认知加工功能被有效用于加工应该学习的知识，有效加工时间越多，积累的知识越多，自然考试成绩就好。

　　解决办法：良好学习习惯、明确的学习计划有利于提高成绩

　　建立有效的学习目标与计划，并形成良好学习习惯，同时也需要家长有榜样的力量。

　　3：孩子学习不好，平时很好动，是不是有什么毛病?

　　问题特征：“多动症”

　　孩子平时很好动，都坐不定。平时写作业，坐不到10分钟就要站起来走来走去。

　　就连吃饭也是动来动去，很难安静地去做一件事。

　　重点：警惕孩子的多动症

　　孩子学习不好也有可能存在大脑功能性疾病相关。

　　较为常见的疾病主要是儿童神经发育障碍的儿童注意缺陷多动障碍(俗称多动症ADHD)。

　　这种儿童脑功能发育性疾病发病率在5%，也就是平均每50个人班级就会有2-3个孩子会发生这种疾病。