教材分析

　　本模块的话题是询问他人对食物的喜好。Unit1的课文情境是Lingling和Amy？一起骑车去Amy家，在路上Amy买了？Lingling爱吃的香蕉。到家后Amy热情地招待Lingling，问Lingling是否喜欢苹果、橘子和牛奶，之后Amy把Lingling喜欢吃的水果和牛奶混合在一起。Lingling问Amy做出来的是什么，Amy说是水果奶昔，Lingling尝过之后很喜欢。课文的语境是非常典型的对于喜好的询问，有客人来家里作客时，我们往往先询问客人喜欢吃什么，再准备相应的食物来招待。

　　本模块的学习重点是询问他人喜好的疑问句“Do？youlike...？Do？they？like...？”以及答句“Yes，？I？do.？No，I？don’t.？Yes，they？do.”？等。这是学生第一次学习含动词的疑问句，具有一定难度。因此，如果学生掌握起来有一定困难，在本模块可以只要求学生能够仿照课文进行应用，暂不要求学生灵活运用。

　　教学目标

　　【知识目标】

　　1学生能够认读、运用banana，apple，milk，orange，fruit，milkshake，Hereyouare.

　　2全体学生能听懂、会说、会读、部分同学能运用以下句子：Doyoulike...？Yes，Ido./No，Idon’t.Dotheylikebananas？Yes，theydo.

　　【能力目标】

　　学生的听说能力能够得到提升。

　　【情感目标】

　　学生能够积极参与课堂活动，表达自己的喜好并询问他人的喜好。

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　1学生能够认读、运用banana，apple，milk，orange，fruit，milkshake，Hereyouare.

　　2全体学生能听懂、会说、会读、部分同学能运用以下句子：Doyoulike...？Yes，Ido./No，Idon’t.Dotheylikebananas？Yes，theydo.

　　【教学难点】

　　单词较多，句型比较复杂，学生掌握可能有难度。

　　课前准备

　　多媒体设备挂图