教材分析

　　本单元是本册教材的第十模块第二单元的内容。本节课的教学目标是：运用家庭成员名称，学习Thisishis/her…句型并用此句型指明物品的所属。本节课主要是操练课，并初步了解形容词性物主代词his/her的用法。在家庭成员物品的背景下，用Thisishis/her…指明物体所属变得顺理成章，使得学生更融入生活的情境。通过前九个模块的英语学习，学生有了一定的英语学习基础，在学习技能方面已经能够与教师进行简单的交流，而且已经熟悉老师的课堂指令。设计课时，注意尽可能的把课堂还给孩子，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流。如：在热身运动中，进行日常的见面对话。在句型的学习中，让学生同桌间的相互介绍等等。能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。

　　教学目标

　　1.能够认读，听懂、会说熟练掌握家庭成员以及句型Thisishis/her…

　　2.基本能听懂、会说、会读，感知，区分形容词性物主代词his，her，能用Thisishis/her…指明物品的所属。

　　3.通过游戏类表演活动增强学生的英语学习兴趣，激发学习英语的动力。

　　4.逐步强化家庭意识，懂得感恩。

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　熟练使用家庭成员名称的一些词汇。新句型This/Thatishis/her….指明物体的所属。

　　【教学难点】

　　形容词性物主代词his，her的正确使用和区分。

　　课前准备：

　　Taperecorder，Multimedia，PPT，familytree

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