1+5=？（6six）

　　3+4=？（7seven）

　　4+4=？（8eight）

　　4+5=？（9nine）

　　5+5=？（10ten）

　　T：Canyousaythesenumbers？Let’scountthenumberfrom1to10.Onetwo……（配合手指做动作）

　　【设计意图】结合数学口算，设计有趣有意义。边说边配合手指，边看边算，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。

　　3.Pair-work：卡片游戏

　　T：Showme7

　　Ss：seven

　　T：showme4

　　Ss：four

　　……

　　和你的同桌互相玩这个游戏。

　　【设计意图】同桌交流，使每个学生都有开口说英语的机会，增强了同学之间的感情。

　　Step4巩固提高

　　Readtelephonenumber（PPT出示）

　　火警电话：119

　　交通事故：122

　　报警电话：110

　　移动号码：13431789256

　　Groupwork：任意用卡片拼出一个号码，请小组成员用英语读。

　　【设计意图】活动设计遵循了由浅入深、循序渐进、螺旋上升的教学原则，不仅使学生再次巩固所学知识，活动的设计贴近学生生活，提高了学生的综合语言运用能力。

　　Step5总结课堂，布置作业

　　1.Summary

　　2.Homework

　　必做：（1）跟读M8课文3遍。

　　（2）用英语数1-10给爸妈听

　　选作：制作家庭成员电话号码牌，并用英文念出来。

　　教学反思

　　略

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