北师大版四年级下册《渴望读书的大眼睛》语文教案

　　教学目标：

　　1、感受“大眼睛”的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望，激发学生学习的积极性。

　　2、激发学生结合课文背景展开联想，培养学生的想象思维能力。

　　教学重点：

　　感受“大眼睛”的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的坚强意志和对学习机会的珍惜。

　　教学难点：

　　激发学生结合课文和查找的有关背景资料展开联想，培养学生的思维想象能力。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　一、创设氛围，铺垫情感。

　　1、同学们，昨天我们一起初步学习了《渴望读书的“大眼睛” 》一文，现在回想一下，今天老师把文中主人公苏明娟的照片带到了我们的课堂。请看这张照片的哪个地方最吸引你？谁能用自己积累的词语形容一下这双大眼睛。

　　2、今天就让我们继续走进这双大眼睛，感受它对学习的渴望。板书课题：渴望读书的大眼睛 。

　　二、揭示本节课学习目标。

　　三、联系“金钥匙”栏目，了解照片拍摄背景。(4分)

　　1、课件出示课后金钥匙栏目。

　　2、默读课文第一自然段，思考：

　　(1)、“大眼睛”是怎样读书的？(抓住十分坚强)

　　(2)“大眼睛”为什么这样坚强？(渴望读书)