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北师大版四年级下册《秉笔直书》语文教案

网络资源 2019-05-23 20:49:37

北师大版四年级下册《秉笔直书》语文教案

  教材依据::

  《秉笔直书》一文是北师大版四年级语文下册第一单元即“话语”主题情境单元的一篇主题课文。

  教材分析:

  这篇课文记叙的是春秋战国时期的一个历史故事。课文通过对话展开情节,刻画人物,叙述了战国时代,相国崔杼杀害了国君光,他让史官们更改历史,史官们坚决不从,崔杼连杀了三位史官,最后不得不让史官据实记录。这不仅仅是真话的力量,而更是人格的力量。

  本文共分两大部分。

  第一部分(第1自然段)简洁明了地交代了史实-----相国崔杼杀了齐庄公。

  第二部分(2-6自然段)写崔杼妄图篡改历史,史官坚决不从。崔杼连杀三位史官仍未得逞,最后不得不让史官按史实记录。

  设计思路:

  《小学语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。借本课“秉笔直书”的主题内容-语言的魅力,众史官尊重史实、尽职尽责、恪守本分的高尚节操,加以课标对四年级的阅读要求即正确流利有感情地诵读,在诵读过程中体验情感,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐并与他人交流自己的阅读感受。

  通过聚焦“史官精神”的质疑、探究、解疑的过程,充分调动每个孩子的主观能动性,本着“一个都不能少”的全纳精神,尽量确保每位孩子参与到课堂的对话中来,尽可能珍视每位孩子的阅读感受。

  学情分析:

  本文为历史故事,但仍有现实意义。课前,教师引导学生制作字卡,搜集资料,了解课文的背景及人物,从而拉近和文本的距离;学生已经基本具备了一定的自主识字能力,识字方法运用灵活多样;故事通过人物对话展开情节,可采取表演课本剧的形式激活人物,感受丰满的人物形象及其高尚的精神;亦可根据人物特点及表达的情感,采取多种方法读,如指名读,同桌、师生互读,声情并茂,身临其境,感受人物特点,激发阅读兴趣。

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