父亲总结说，人不可能十全十美，也不会是全能的，人生的价值追求主要体现在通过自己的努力，达到力所能及的目标，而不是片面地去追求完美无缺。对孩子的“过”和“失”，我们要持理解的态度，及时寻找原因，既不自欺欺人，也不将其认为是天塌地陷的大事，而是以积极的态度和方式去应对现实，教给孩子自信，去战胜“过”与“失”。

　　在这个例子中，父亲最了不起的地方，是没有强迫孩子按照自己的意愿改变学习方法，而是允许孩子尝试，允许孩子失败，也允许孩子从跌倒的地方爬起来。家里的理解和支持，是孩子取得好成绩的最大动力。这也说明一个道理，适合自己的学习方法，是需要通过摸索才能找到的，要给孩子探索的机会。实际上，当王颖重新选择原来的学习方法后，也会从失败的尝试中吸取合理的部分，对原来的方法也是一种完善和补充。而在这种有成功有失败的尝试中，她的成绩会越来越好。

　　如何培养孩子这方面的好习惯呢?我们的建议是：

　　鼓励孩子在学习方法上进行尝试和创新。没有尝试和创新，孩子永远找不到最适合自己的学习方法。所以，家长应该对孩子的探索抱以鼓励。这样的好处，是能让孩子根据自己的实际情况，来主动寻找最有效的学习方法，克服困难，取得最大的成功。

　　帮助孩子分析各种学习方法的利弊。孩子对自己的认识往往不够全面，在学习方法的选择上，也需要家长的帮助。父母可以心平气和提出自己的意见，允许孩子自己去尝试。当事实证明自己对了，不要批评孩子;当事实证明孩子对了，要真心为孩子祝贺。

　　帮助孩子认识清楚自己。父母应该细心观察，看自己的孩子适合什么样的学习方式，并把自己的看法随时和孩子沟通。这样能帮孩子更好地认识自己，从而选择最适合自己的学习方法。

　　引导孩子尝试新的学习方法。当孩子的学习出现问题，父母可以向孩子推荐新的学习方法，并详细讲明自己的理由。在孩子尝试的过程中，父母要多交流，及时发现问题，提出自己的意见供孩子参考。

　　帮助孩子认识学习方法上的问题。当孩子出现成绩下降，首先要和孩子共同讨论，在学习方法上是否存在可以改进的地方，怎样改进能取得更好的效果。这样能帮助孩子摆脱成绩下降带来的心理阴影，重新建立起自信心。

　　陪孩子一起寻找更好的学习方法。当原有的学习方法不适合新的学习内容，家长可以陪孩子一起探索，共同寻找更好的学习方法。这个过程能加深双方的感情，也能提高孩子的上进心。寻找和探索的时候，要以学习效果为首要的考虑。