陶陶今天安静了许多，平时淘气的样子没有了，心事重重，听讲状况也不佳。到了中午，大家都在津津有味地吃饭，他却看着饭菜发呆。老师走过来问陶陶:“你怎么了?什么事情让小淘气安静了?”陶陶眼睛看着饭菜不说话。老师把陶陶带进了办公室，悄悄地问:“今天老师发现你不正常，上课没有听讲，能告诉老师怎么了吗?有什么心事说出来，看看老师能不能帮助你。”陶陶沉默了一会儿，说:“我想回家。”老师不解地问：“为什么?你说说原因，老师不批评你。”陶陶犹豫了一下说:“我怕妈妈走了。”

　　原来，陶陶的爸爸妈妈昨天晚上吵架，爸爸让妈妈走，不要回来了。妈妈说不回来就不回来，明天我就走。这一切都让陶陶听见了，他一个上午都在担心，担心妈妈会离开家。于是，老师当着陶陶的面给妈妈打了电话，还让陶陶和妈妈讲了话，他才安心地吃了午饭。

　　亲子沟通

　　情绪伴随我们的一生，没有情绪的人是不存在的。情绪像染色剂，把人的生活染上各种各样的色彩，情绪又恰似催化剂，使人的活动加速或减速地进行。情绪可以分为积极情绪和消极情绪，积极的、快乐的情绪对人们很重要，它是获得幸福与成功的动力，使人们充满生机;当然在人的成长过程中也会体验焦虑、痛苦等消极的情绪，它使人心灰意冷，沮丧消沉，若不及时调整，还可能危害身心健康。人的一生，就是这样游弋在情绪的海洋中，在色彩斑斓的情绪世界里领略着生活。孩子的情绪不容易摸透，而且很容易把情绪带到课堂上去，带到学习中去，影响学习和生活。

　　方法1：缓和与孩子之间的紧张关系

　　任何人碰到重大的生活事件，都可能会产生情绪的动荡，有时甚至是强烈的情绪动荡，孩子也不例外。比如父母在闹离婚，家里紧张的气氛会引起孩子的情绪波动，孩子会感到自己很孤独，即将失去依靠，丧失安全感，表现在课堂学习、做事上就是会走神。还有遇到重大的生活事件，如失去亲人的痛苦;生活在家长整天鸡犬不宁的吵闹中等等，都会造成孩子的情绪波动，影响其注意力的集中。

　　父母要做的就是不要把自己的情绪传染给孩子。如果是家长长期处于离婚的痛苦挣扎中，一定会影响孩子的情绪。家长们要注意节制自己，尽量不要在孩子面前吵架。夫妻之间长期无控制的吵闹或冷眼相对，对孩子情绪的影响不亚于离异。所以夫妻关系不和的家长不管是继续生活也好，离异也好，都要学会控制自己的情绪。父母是孩子的情感依托，对孩子要多加关爱，这样孩子就会感到温暖，情绪就会是愉悦的。

　　方法2：不给孩子施加过分的压力

　　早晨，强强临出家门，妈妈在他的耳边大声地说：“我告诉你，你今天要是再犯错，我就打折你的腿，听见没有?”

　　今天是期中考试的日子，爸爸在天天吃饭的时候叮嘱着:“记得你上次考了多少分吗?今天要是考不好，你还有脸见我们吗?”

　　开完家长会，妈妈气哼哼地进门就说:“你，怎么回事?前15名都没有进去，没有一个老师表扬你，你告诉我，你干什么去了?你还想不想上大学?告诉你，下次叫你爸爸给你开家长会去，我可丢不起这个人!”

　　生活中，这样的例子比比皆是，家长简单地认为，人家能够学习好，自己的孩子也应该如此。其实不然，学习好需要很多条件，包括智力因素和非智力因素等多方面的影响。家长希望孩子学习好，就要做到最基本的两点:第一，保持孩子快乐的心情;第二，给孩子具体的帮助。父母绝不要以为加压就可以解决一切问题，事实上这样加压反而会使孩子学习时注意力更难集中。