（三）明诗意

　　1.指名读正音，齐读。

　　2.生自由读文，根据注释结合插图，用自己的话逐句说说诗意。

　　（尽：完。独去闲：可以交换词序解释，悠闲地独自离去了）

　　3.汇报交流。

　　诗意（仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；

　　一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝望着山，觉得山也在看我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。）

　　（四）想诗境，悟诗情

　　1．自由吟诵

　　2．讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？

　　“相看两不厌，只有敬亭山”

　　a.抓“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起。

　　b.抓“只有”二字是经过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱。

　　预设：表达了作者觉得世上大概只有它愿意和自己为伴，难得一知己，表现出一种惜惜相连的感情。

　　（五）积累背诵

　　二、学习《望洞庭》《忆江南》

　　（一）小组合作学习

　　1.自己借助注释，用自己的话逐句说说诗句的意思。

　　2.不懂的地方小组交流。

　　3.背诵积累。