人教新课标版四年级下册《桂林山水》语文教案(3)
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2019-05-21 10:42:17
（一）学习课文第二小节
1.读第二小节。找出文中写漓江水特点的几个词？（静、清、绿）
2.作者用了什么方法把这三个特点写具体的？讨论交流：
写“静”，是通过人的“感觉”来写的--静得让你感觉不到它在流动。
写“清”是从“视觉”的角度写的--清得可以看见江底的沙石。
写“绿”是用“比喻”把内容写具体的--绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（理解“无瑕的翡翠”， 学习比喻句，知道句中把漓江的水比作绿色的翡翠。）
3.此时此刻，假如你坐在船头，你最想做什么？
用“漓江的水真（ ）啊！我真想（ ）” 说话。
4.指导朗读：个别读，引读，要读出感情。
漓江的水真静啊，--（生）静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，--（生）清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，--（生）绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（特别注意三个“啊”的变调）
