牛津译林版英语一年级上Unit 1 I’m Liu Tao第4课时教学过程(3)
网络资源
2019-05-20 21:53:28
采用多种方式轮唱，每个学生都锻炼到了，操练范围广，整个班都参与了表演。
修改意图：
学生在教师领读之后再齐读，这样效果会更好。更能掌握语音语调。
可以让学生在没有老师指导的情况下自己说出答案，锻炼他们自己判断的能力。
板书设计：
Unit1Hello
I’m...SuHai
Hi/HelloWangBing
LiuTaoYangLing
授后小结：
这是我在一年级上的第四堂课，通过一个星期的观察，我发现有的学生比较认真，少数同学还不太适应，一星期下来，课文中的四个人物还是搞不清楚。学生做练习前让他们看清题意，正确率提高了，大多数学生都能跟得上我的节奏。学生在教师领读之后再齐读，这样效果会更好。更能掌握语音语调。总之，还要下功夫来研究孩子的掌握情况，以便有更好的学习效果。
