【自主或小组探究】

　　本环节是整个 探究式学习十分重要的环节，篇幅也占比很大。在本部分中，首先通过师生对话和自主探究相结合的方式，学习本课的主要内容，训练学生获取文本信息的能力，培养学生自学的能力。在掌握基本内容之后，学生结合书本上的练习，对本课的 重点知识进行操练，进行看图说话等活动，帮助学生巩固所学知识。

　　【协作交流】

　　在上一环节的基础上，小组合作，完成老师的任务。学生根据本课学习的知识和已经掌握的知识，来给自己的同学写下临别赠言。这项活动中，学生不仅在日常生活中灵活运用英文的能力将大大加强，更能培养学生进行内容创作的能力。

　　【总结提高】

　　本部分的意义在于总结本课所学到的知识，补充学生需要的新知识。就本课而言，主要是信件的常见结构。

　　教材分析

　　本单元的教学内容是表达良好祝愿。单元课文是Lingling的爸爸和Lingling的对话。爸爸问Lingling在做什么，Lingling说在给朋友们写告别信。爸爸于是问L ingling信上都写了什么，Lingling说他先在每封信上写上一个朋友的名字，然后统一写上祝愿。爸爸发现Lingling大概要写40封信，感到很惊讶。

　　本单元的学习重点是学会运用表达祝愿的语句。

　　教学目标

　　【知识与能力目标】

　　1. 掌握单词：happiness。

　　2. 掌握句型：Wishing you happiness every day.

　　3. 能理解课文内容并进行简单的复述。