Step4Exercises

　　将单词与相应的图片连线

　　Step5Summary

　　句型：Isthis…Yes./No.[来源：学.科.网]

　　六、Homework

　　1.和同学练习句型Isthis…

　　2.会写单词box，bag，teddy，puppy.配合老师玩游戏，并掌握句型Isthis…并回答Yes或No

　　听录音跟读歌谣句子并能会唱。

　　积极配合老师完成练习。

　　引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

　　通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

　　能够达到复习新句型，加深学生记忆。

　　课堂小结[来源：学科网]大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

　　板书

　　Unit4Isthisateddy

　　句型：IsthisateddyYes./No.