外研社四年级英语下册《Let's have fun this Saturday.》教案设计

　　教学模式介绍

　　探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。

　　探究式课堂教 学模式的教学环节：

　　创设情境--启发思考--自主（ 或小组）探究--协作交流--总结提高

　　设计思路说明

　　【创设情境】

　　在本文中，学生将欣赏歌曲《Let’s sing and dance》，通过这首歌曲，学生将对本课将学习的句型Let‘s 产生初步的了解。

　　【启发思考】

　　学生在该部分中将学习并讨论星期六的计划，并通过讨论这一话题导入表示提议的句型Let’s do sth.，为下面的学习打下铺垫。

　　【自主或小组探究】

　　本部分中，学生将学习本课 中的文章和歌曲。通过本部分的学习，学生将可以学习新的单词，运用并熟悉本课的句型，积累 写作的经验。

　　【协作交流】

　　本部分，学生动手制作英文报纸，记录每个小组周六的计划。学生用英 语分工合作，综合运用眼耳口手，在实际任务中运用英语知识，同时培养自身的动手能力和合作精神。

　　【总结提高】

　　本部分的意义在于总结本课所 学到的知识，补充学生需要的新知识。就本课而言，主要是表示提议的句型-let‘s do sth。

　　教材分析

　　本课是新标准英语第八册模块一Unit 2 Let’s have fun this Saturday！的内容，本课主要学习内容是说明计划或打算，出现了一般现在时的多种结构，强化英语动词的时态概念。文中出现的表示方向的east/west和表示时间的o‘clock都为后继的学习做了捕垫。

　　教学目标

　　【知识与能力目标】

　　掌握本课核心单词、词汇，并能灵活运用所学相关句式。

　　需要掌握的单词、词汇：

　　Fun， meet， east， west， next to， o’ clock…