教学过程

　　一、创设情境

　　1. 师生问候。

　　2. 播放第一部分的视频，让学生欣赏。

　　3. 学生回忆视频中出现哪些乐器。

　　二、启发思考

　　1.  教师出示各种乐器的图片，使学生进入教学情境。

　　2. 教师利用图片，询问这些乐器的名称都是什么。

　　3. 教师并列相似的乐器，引入表达look like。

　　三、自主或小组探究

　　1. 教师串讲本课第二部分的内容。

　　T： Lingling went to a concert yesterday. She told Amy that her parents played in the concert. Let‘s listen and then answer the questions (听第一遍录音)

　　a. What did Lingling’s father play in the concert？

　　b. What did Lingling‘s mothe r play？

　　c. What does an erhu look like？

　　d. What does a pipa look like？

　　e. Does Amy like Chinese music？

　　2. 请学生回答问题。

　　T： Now look， here are two questions. who can read？

　　a. What did Lingling’s mum play in the concert？

　　b. What did Lingling‘s dad play in the concert？

　　3. 根据学生的回答引出新句型 ：

　　Dad played the erhu.

　　Mum played the pipa.

　　4. Listen and repeat.  (听第一遍录音)

　　5. 学生完成填空题，巩固对话。