外研社三年级英语下册《Were you on t he second floor？》教案设计

　　【导学目标】

　　1.知识目标

　　（1）能听、说、读、写并会运用单词first second，floor，find。

　　（2）进一步学习、掌握一般过去时态be动词 were was 的用法。

　　（3）能在恰当的情景中熟练运 用以下句型进行交际对话

　　Were you on the first/second floor？

　　Yes， we were./ No， we weren‘t.

　　Was he there？

　　Yes， he was./ No， he wasn’t.

　　（4）理解课文对话内容，有感情地朗读或表演对话。

　　2.能力目标

　　（1）使学 生能用一般过去时态谈论过去的状态；谈论过去与现在的变化。

　　（2）设置情境，通过各种 活动培养学生的语言综合运用能力。

　　（3）培养学生合作学习的能力。

　　3.情感目标

　　（1）通过多种形式的教学活动，激发并延续学生学习英语的兴趣，培养学生勇于开口，善于与人沟通的良好素质。

　　（2）渗透西方文化意识，教育学生关心他人，孝敬父母和长辈。