【过程与方法目标】

　　1．在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回 答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。

　　2．对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

　　3．充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。

　　【情感态度价值观目标】

　　通过学习让学生培养乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　学习新句型： Where do you live？ I live in...

　　【教学难点】

　　学习句型： Where do you live？ I live in...

　　课前准备

　　Tape recorder， Multimedia， PPT，头饰等

　　教学过程

　　一、创设情境

　　【教师预设】

　　1. Greetings

　　2. 播放上单元的歌谣，和学生一起唱。

　　3. Rev iew.复习单词turn left！ turn right，！ Go straight on！

　　【学生活动】

　　学生根据教师安排，认真学习单词并做问答。