二、 启发思考

　　【教师预设】

　　1. Listen， point and say. 学生观看视频，重点讲解You are not catching them. You are swimming.

　　2. 学生观看视频，试着模仿，并鼓励学生跟读时辅以相应的肢体语言。

　　【学生活动】

　　学生根据教师要求运用句型来进行问答。

　　三、自主或小组探究

　　1.    活动探究

　　【教师预设】

　　1. Game： Let’s guess. 操场上有学生在做游戏，让我们来看看他们究竟在做什么游戏。

　　2. Listen and say.

　　（1） T：“What are they playing？” Now， listen.

　　（2） listen it again and underline the words with “ing “，教师把重点单词板书出来，并通过做手势帮助学生理解，教师还可以让学生跟读重点句型。

　　（3）Listen and repeat.教师放第三遍录音，在每句话后停顿，让学生跟录音朗读，可采取多种方式进行操练。注意纠正学生的发音，必要时可以用夸张的口型或放慢语速给学生做示范。请学生模仿跟读，可以采取小火车、大组齐读等练习方式，注意纠正学生的语音、语调。

　　【学生活动】

　　学生通过教师设计的活动，巩固练习新学内容。

　　2.    合作探究

　　【教师预设】

　　Make a dialogue.

　　A： What are they playing？

　　B： They‘re playing catch.

　　A： Can I play with them？

　　B： Of course， you can.

　　【学生活动】

　　学生在小组内合作完成问答。