二、启发思考

　　【教师预设】

　　1. Listen and say. 学生观看视频，找出对话当中的现在分词：playing five-stones， playing hide-and-seek.

　　2. Look and say.教师提出问题，然后播放视频。What’s he/she doing？

　　What‘s are they doing？

　　3. 学生观看视频，并找到问题的答案。

　　4. 教师引导学生回答问题，并引出新句型：I’m swimming.

　　5. 在学生基本理解了之后，教师再放录音，让学生模仿，并鼓励学生跟读时辅以相应的肢体语言。

　　【学生活动】

　　学生根据教师要求运用句型来进行问答。

　　三、自主或小组探究

　　1.    活动探究

　　【教师预设】

　　1. 学生观看视频，并找到问题的答案。

　　2. 教师引导学生回答问题，并引出新句型：He‘s eating.

　　3. 在学生基本理解了之后，教师再放录音，让学生模仿，并鼓励学生跟读时辅以相应的肢体语言。然后再整体说一下。如果学生有困难，教师可以做动作引导。

　　4. 总结句型。

　　What are you doing？       I ’m   …ing.

　　What‘s she doing？         She’s …ing.

　　What‘s he doing？          He’s  …ing.

　　What‘s it doing？          It’s  …ing.

　　What are they doing？     They‘re…ing.

　　【学生活动】

　　学生通过教师设计的活动，巩固练习新学内容。

　　2.    合作探究