【协作交流】

　　学生只有经过了认真的自主探究，积极思考后，才可能进入高质量的协作交流阶段。通过分角色对话操练重点句型，把所学运用到实际情景中。

　　【总结提高】

　　通过学习自主完成对话，教师引导学生对问题进行归纳 总结，进一步对语音教学进行深化提高，对学生成果进行分析、归纳、迁移、提高。学生通过完成任务将学到的知识形成的技能转化成在真实生活中运用英语的能力。

　　教材分析

　　本节课是《新标准英语》一年级起点第四册第一模块第二单元I like swimming的第一课时，是一篇新授课。主要内容是学习有关形容天气的单词，及询问天气状况的交际用语，以及谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。

　　教学目标

　　【知识与能力目标】

　　1. 听懂、会读、会说单词 rain， come on， here， snow.

　　2. 听懂句子What‘s the weather like here in summer？ It’s hot. What do you like doing in summer？ I like swimming.

　　3. 能用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。

　　【过程与方法目标】

　　1．在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。

　　2．对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

　　3．充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。

　　【情感态度价值观目标】

　　通 过学习让学生培养乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。