导入新课Step1Review

　　1、Let’splay

　　做游戏Missinggame来复习本单元单词

　　2.Review

　　根据图片能正确说出相应的问候语。

　　3.Review

　　T：Hi，boysandgirls.

　　Ss：Hi！MissLi.

　　T：Goodmorning，boysandgirls.

　　Ss：Goodmorning，MissLi.

　　T：问对方上午好要说？

　　Ss：Goodmorning.

　　T：问对方下午好要说？

　　Ss：Goodafternoon

　　T：问对方傍晚好要说？

　　Ss：Goodevening.

　　T：问对方晚上好要说？

　　Ss：Goodnight.

　　5.播放Goodmorning视频，学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！

　　6.配音表演

　　通过游戏，读读说说，复习本单元的词汇。

　　能够配合老师学习日常问候用语

　　播放课文录音时，模仿语音语调；

　　在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

　　对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。

　　讲授新课Step2Funtime

　　1.Playagame.

　　看视频，老师让学生抽牌，然后学生根据版中的图片用英语表达出来。

　　Step3Rhymetime.

　　1.播放歌曲动画，学生欣赏并理解歌曲大意。

　　2.领读歌曲句子。

　　3.听录音跟读。

　　4.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌曲的旋律。

　　Step4Exercises

　　在与所给单词相应的图片前打√

　　Step5Summary

　　句型：Goodmorning/afternoon/evening/night

　　六、Homework

　　1.同学见面用日常问候语问好。

　　2.和爸爸妈妈、朋友用日常问候语问好.

　　配合老师玩游戏，并掌握句型Goodmorning/afternoon/evening/night

　　听录音跟读歌谣句子并能会唱。

　　积极配合老师完成练习。

　　引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

　　通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

　　能够达到复习新句型，加深学生记忆。

　　课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

　　板书Unit2Goodmorning

　　句型：Goodmorning/afternoon/evening/night.