外研社一年级英语下册《Where's the orange cat?》教案设计(6)
本站原创
2019-05-16 20:24:25
2. 请几组学生到台 上展示自己编的对话，并台下学生注意句子是否正确，是否符合挂图内容。
【学生活动】
学生根据活动4的图编对话，一人询问某一实体的位置，另一人根据挂图回答。
五、总结提高
【教师预设】
1. 教师询问学生What did we learn today？ 学生可以用中文说出这节课都学会了什么？老师给予补充。
2. 情感提升：鼓励孩子多开口说，同时教育孩子积极与他人合作，共同完成学习任务。
【学生活动】
1. 听本课的录音三遍，然后自己尝试重复。
2. 与同桌进行教材P16活动四的图片内容的对话练习，运用下面的句型：
“Where’s the …？ Is it in/on/under ….？ Yes， it is. No， it isn‘t .”
教学反思
略
