沪教版二年级下册《解决问题》数学教案

　　教学目标：

　　1、知道连加运算中的运算的法则。

　　2、迁移能力：将连加、连减、混合加减的运算法则迁移到三位数中去。

　　3、培养学生收集信息、解决问题的能力。

　　教学重点：会正确计算连加运算。

　　教学难点：掌握混合运算中的运算顺序。

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、创设情景，感受新知。

　　媒体出示“主体图”

　　1、    引导学生观察主体图，激发起学习兴趣。

　　师：…我们的好伙伴小丁丁他们正乘着旅游专车，去国家森林公园玩呢。我们和他们一起去好不好？

　　2、    出示课题--游国家森林公园

　　二、合作探究，解决问题

　　（一）连加

　　1、    收集信息

　　（1）让学生从画面上获取信息，并出示下列板书。

　　一年级去了125人，二年级去了167人，三年级去了163人。

　　红色列车限载192人，蓝色列车限载288人。

　　（2）理解：什么叫“限载”？

　　（3）小组讨论，提出数学问题。

　　师：根据这些信息，你们能提出哪些数学问题？