然而，当物质的追求短暂地满足了后，却怎么也填补不了心灵上的缺憾。每当我沉静下来的时候，心中有一种说不出的滋味折磨着我。

　　在我人生迷惘的时候，乡土让我领悟到生命的真谛。

　　东方露出鱼肚白的时候，我常坐在学校半山腰的那块石头上，静静地阅读着一本又一本经典，静静地思考着一个又一个问题，苦苦求解人生中的一个个困惑。傍晚，我静静地坐在学校后面的河边，凝视着流水，感悟到流水的生命历程难道不是我的人生写照吗？感悟到平平淡淡是生活的底色，酸甜苦辣都溶解在里面；生命的意义在于奉献，而不在于索取。

　　在这灵动的山水里，我的内心被唤醒了。

　　心中的风停了，雨歇了，阳光驱散了我心中的雾霾。我感受到山乡似春日和煦，夏天蓬勃。从那时起，我虔诚起来，耕耘在教育这块土地上，享受着劳动的富足。

　　前不久，有朋友来看望我。面对着山乡的景色，我对他谈起了这些年来我对教育的一些体会——

　　教育就如这大自然，是极其复杂、系统的工程，需要我们付出艰辛的劳动，用自己的德行、学识、智慧、灵性雕琢“每一件工艺品”，这样，每一件都会成为“精品”。

　　教育就是“位育”，让不同的学生各得其所，找到适合他们各自成长的规律，使他们全面而有个性的发展，这样他们才会快乐、健康、幸福。

　　……

　　不经意间，我两鬓斑白。回首过去，当年被山乡的教育拥入怀抱时，从内心怨愤到恍若相见初恋般的热情投入，渐渐地惶恐不安，经过风风雨雨的淬炼，教育慢慢成了我的“意中人”，成为我生命的一部分。

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。为了山乡教育，我心中的河永远流淌在这片土地上。

　　（作者单位系安徽省舒城县杜店中学）