此时，驱动孩子的内在情绪是什么?

　　其实，此刻孩子心理的语言是：“我本来就能做好的，不用你说我也能做好。”他的内在情绪是：“你说这些提醒的话，就好像我自己做的不好死的，你不相信我。而他之所以不合作，是因为他的潜意识觉得，如果听话了，就是承认自己做不好。”

　　父母该如何与青春期叛逆的孩子进行沟通？.jpg

　　老师帮你来分析一下孩子的内心里是怎样想的：

　　其实，这里面涉及到了孩子的“自我感知”因素。，是把孩子的置于好角色上，还是坏角色上。

　　什么是好角色与坏角色呢?

　　案例分析：

　　假如你是以为母亲，家里每天的事务繁多，照顾孩子也非常累人，老人也不给力，还总是有令人烦恼的闲言碎语，更不用说工作和生活难以平衡的困扰。这个时候，你很需要孩子的爸爸支持，对自己的孤立无援感到异常委屈。那么你该如何跟孩子的爸爸进行沟通传达自己的意思呢?两种方式沟通方式之后老师分析结果。一种说孩子爸爸“哪里不好，，职责孩子爸爸，他有多么不负责任，自己这么艰难，他不仅什么都不管，对自己也没有表现出关怀。”另一种表达方式是，问孩子爸爸“可不可以帮助自己”，讲出自己的困难，问他能不能帮助自己缓解困扰。

　　其实，这两种的沟通方式都是一样，期望达到的结果一样，但表达方式有什么不一样呢?最重要的不一样是：指责的表达方式，让对方成为“坏角色”，说的都是对方这里不好、那里也不好，如何没达到要求;需求的表达方式，让对方成为“好角色”，成为能帮助自己的英雄。

　　在与别人进行沟通时，让对方成为“坏角色”，潜意识中是唤醒对方的内疚感，想提醒对方他有多么多么的不理解自己。这是不把自己的困扰归咎于对方，而是直接对未来提出期望。

　　很多人都会这样想，“不让对方认识到自己的错误，他怎么会改好呢?”，但是，事实恰恰与你所期望的相反，不让对方承认错误，往往才能让对方做的更好。

　　此，父母要明白，为什么我们经常跟孩子讲这道理、那道理，孩子依然还是不听呢?原因其实就在我们把孩子置于哪个角色上。

　　父母在与孩子沟通讲道理是“你如何如何不对，按照我说的道理猜对”，其实就是把孩子置于了“坏角色”之上。

　　只要是声称“孩子错了，父母的道理才对”的讲道理方式，就是将孩子置于“坏角色”之上，父母置于“好角色”之上。

　　在此环境下，父母你所说的道理可能全对，孩子也点头承认，但是心里是非常闷气的。你讲的道理越“对”，就证明对方越“错”，孩子的心理自我感觉就越糟糕，而越不愿意接受你讲的道理。很多时候，我们跟一个处处都有理的人在一起相处非常难过，就是因为如此。

　　当孩子拒绝父母的要求是，也许拒绝的并不是要求本身，而是父母对自己的职责。“我不是这样的。我本来也可以是对的。”这也许是孩子大哭大闹、不听话、叛逆的背后原因。