我深知，学习思政要关注时政热点。为此，我让学生轮流依次进行“课前5分钟时政演讲”，形成雷打不动的制度，哪怕毕业年级也不例外。每天中午，我在办公室不知疲倦地辅导学生为时政演讲做准备，课堂上我用手机录下正式演讲的全程，上传到班级QQ群与家长、学生分享。学生准备演讲的过程，就是关注国内外大事的过程；学生走上讲台脱稿演讲，是在锻炼表达能力；学生评论时政热点，是在提高理性思维能力；学生辨别分析纷繁复杂的社会现象，有利于培养正确的世界观、人生观和价值观。

　　我还经常布置一些诸如“孝敬父母我能行”“为父母做一件有意义的事”等实践性作业，要求学生把孝敬父母落实到实际行动中，写出心得体会，附上父母的反馈意见，我会给每位学生写上热情洋溢的评语加以肯定和鼓励。这种激励在品德发展中是非常必要的。有的学生周末帮助父母拖地，有的第一次下厨炒菜，有的帮忙剥鹌鹑蛋，有的帮父母捶背，有的拿镊子帮妈妈清理白发……我会在阅评中这样写：“只有相互付出的爱，家才温暖”“能帮妈妈洗脚，值得点赞！但不能‘一洗了之’，以后还要常常为父母分忧哟”“你是一位懂事的好孩子，你会成为父母的骄傲，我坚信这一点”“我为你的‘清白发’感动，愿你永远做妈妈的贴心‘小棉袄’”……这些活动润泽了学生的感恩情怀，促进了学生的品德发展。

　　俗话说得好，不当家不知柴米贵。我结合《学会合理消费》的教学内容，让学生记录自己家庭一个月内的食物支出与总支出情况，算出恩格尔系数。这项作业能让孩子了解家庭支出的内容，理解父母持家的不易，还能学习一些经济学小知识。寒假我布置“过年”作业：让学生收集春联，了解风土人情，拍摄过年习俗等，开学后进行班级展示和评选。我带领学生走出校园，赴“市民之家”聆听了吴天祥等三位武汉市功勋市民的演讲，与从北京载誉归来的全国道德模范江家姐弟进行面对面的对话和交流，分享他们精彩的人生体验和感悟。

　　说到底，这些都是经历。若干年后，学生可能忘记了那些背过的定义和原理，却可能会对曾经的经历刻骨铭心，养成一颗珍贵的善良之心……

　　在春天里，一路跋涉一路歌

　　2006年金秋十月，全国第四届思政优质课评选活动在南京举行。我作为湖北唯一参赛选手，带着省市区教研员和全省思政课教师的重托，参加了此次中学思政学科领域规格高、规模大的赛事。

　　面对台下近2000名来自全国各地的思政课教师、教研员及思政教育专家，我讲授了八年级第一课第三框《难报三春晖》。课刚讲完，教师们就把我团团围住，说这节课引起了他们的强烈共鸣：“你的课讲得太好了，把我们都感动得哭了！”经过激烈角逐，我一举夺魁，取得了全国一等奖第一名的优异成绩，受到在场评审专家的盛赞，这节课被制成光盘向全国推广。

　　我深深意识到，上课的关键是讲授要打动人，要负载思想的泪和笑，承托师生的内心世界与情感！

　　为了把课“讲”好，我经常一个人面对镜子声情并茂地朗读，或只身来到公园丛林深处，邀飞鸟做伴纵情抒怀。外出听课时，我经常用袖珍录音机录下课堂实录，回去后再逐词逐句琢磨。苦乐交织的背后，是我对教育事业越来越执着的追求。多年来，我逐步形成了“严而有趣，活而不乱，民主开放”的课堂教学风格。学生都很“黏”我，我执教的思政课成为最受学生欢迎的课。学生说，做我的学生非常幸运、很享受，在我的课堂上轻松、自在、不压抑……学生的喜爱，增强了我的专业自信，成为我用之不竭的专业发展动力。2012年我再次参加湖北省优质课评选，所授的示范课《追求高雅生活》荣获省一等奖。

　　不懈的专业追求也为我开拓了不断发展的平台。我被省教育厅、人民教育出版社等单位及华中师范大学等高校邀请赴各地上示范课、做学术讲座、指导教师成长，反响强烈，效果甚佳。很多教师说，这是接受的所有培训中收获最大的一次！他们称呼我“励志奋斗的楷模”。

　　由于我在骨干教师素质提升方面的突出表现和显著贡献，2013年12月我非常荣幸地入选了教育部第三批“国培计划”专家库，成为湖北省唯一获此殊荣的初中思政课教师。

　　2016年由武汉市教育局授牌成立了武汉市有史以来第一个初中思政名师工作室——“黄鹤英才吴又存名师工作室”，2017年由省教育厅授牌成立湖北省第一个初中思政名师工作室。我利用搭建的工作室平台，不遗余力地培养青年教师成长，卓有成效地开展校本研修、高效课堂等深度研究，围绕“高效课堂的建设”“党的十九大与思政课教学的联系”“中国梦与思政教育”等相关主题，重内涵发展和学科素养的提升，从而推动学科建设可持续发展。

　　一路跋涉一路歌。学校思想政治理论课教师座谈会的召开，昭示着学校思想政治教育迎来崭新的春天，荡涤着思政课教师的心灵。作为一名思政课教师，我会用强烈的责任意识和担当精神，结合新时代学生的特点，不断创新思政课，为学生成长成才亮起一盏引路明灯。（作者吴又存，系湖北省武汉市解放中学特级教师）