我们的态度与做法 ：

　　言归正传，我们倡导的0-3岁早期教育强调什么？我们的亲子课只是一个学习的窗口，希望家长在专业人士的指导下寻求与儿童良好的互动关系与方式。有几件事情是我们特别强调的：首先，父母要帮助孩子建立良好的依恋关系。因为，这个关系的质量关系到孩子一生的自信心和能量。心理学家认为，“婴儿离开了母亲的怀抱就什么都不是”。这是一句很值得琢磨的话。依恋关系不好的孩子，还会影响到孩子对事物探究的兴趣、抗挫折等能力，更会让孩子缺乏自我价值感；第二，寻找到有效家庭互动模式。孩子一出生就具有不同的气质类型。没有一个方法适用于所有的孩子，孩子的成长需要家长耐心观察、循循善诱，制定出符合儿童发展的家庭互动模式。第三，培养社会认可与接纳的规则意识，为孩子适应幼儿园生活打下良好基础。这个阶段的孩子学习自我情绪控制与表达是非常重要的。

　　几个值得注意的问题：

　　孩子的成长离不开父母的陪伴。所以，早教最关键的是感情投入。孩子童年得到的爱有多少，将来内心的力量就有多大。因此，0-3岁教育的关键着力点应是父母的学习与成长。其实，好的早期教育费心但并不怎么费钱。

　　在教育中没有一个方法是适用于所有孩子的，最重要的是家长要去思考，摸索适合自己孩子成长的方法。如果没有这种教育的技术和观念的自我化过程，就很难实现早期教育的效果。而如何完成‘普适性’到‘个性’的转变，则需要家长发挥主动性。

　　在家庭之外，如果早教机构能够为家长提供思考的契机和可供示范的样本，才有存在的价值。但在参加早教机构的学习时，要特别注意不要破坏孩子成长原有的平衡。当孩子进入集体环境时，必然面临来自环境的评价，可能带来的负面效应就是家长的焦虑。家长会疑惑：“为什么别的孩子都可以，我的孩子去做不到？”孩子也会难过：“妈妈一直很爱我，为什么一到这时就不爱我了？”这些情绪体验会压抑在孩子的意识和潜意识中，影响未来成长。其实，用“你真好”“你真棒”来强调孩子的表现并不是一个有效的办法。因为，儿童遵循同样的发展规律，但不遵循同样的发展速率。不同孩子之间有差异是正常现象，如果家长不能够正确处理，产生的焦虑情绪给孩子带来的负面影响可能超出我们的预想。家长们，切勿让自己的焦虑情绪裹挟在孩子的成长中！

　　一个学期过去了，家长们表现如何，我们大都心中有数。在下个学期的学习中，大家仍可调整、提高！