感恩教育身教重于言传

　　现在，我们经常听到父母教育孩子要学会感恩，好像感恩已成为对孩子最基本的一项要求。这样的教育要求本没有错，但是任何教育的成果，身教都远远胜于言传。日本人深刻体会到，如果自己都没有做到，又怎能要求孩子呢？

　　众所周知，日本人每餐饭前都会双手合十说“我开动了”，我们可能知其然不知其所以然。这样一个就餐前简单的示意，有两重深层的含义，一方面这是向做饭的人付出劳动表示感谢，另一方面是向摆在面前的食物表示感恩，并且要一点不浪费地全部吃干净。因此，在日本的餐馆一定会看到，无论多大的孩子，在餐前都会效仿父母双手合十说一句“我开动了”。一个日本朋友曾告诉记者，孩子其实是父母的一面镜子，家长的一言一行，孩子都看在眼里，记在心上。这些深远的含义小朋友们当时还不会明白，但从一开始效仿大人的动作，慢慢就养成了习惯，迟早有一天他们会懂得其中的奥妙，到那时他们一定会充满虔诚地双手合十，感恩大自然所赐予的这一切。

　　感恩也要礼尚往来

　　接触过日本人的朋友都觉得日本人很客气，无论什么时候见面都会送点小礼物。日本人在这种礼尚往来间，送出的是自己的感恩与祝福，这对于孩子来说就是日常间便有的感恩教育。

　　日本社会的人际关系和交往礼仪，也包含着感恩的层面，一年有很多次送礼的日子。记者家刚搬来一个邻居，住进来没几天后就敲门说自己是新搬过来的，以后请多多关照，并送上了一份礼物。记者也是第一次遇到这种情况，便请教日本朋友，原来在这种情况下是需要还礼的。来而不往非礼也，记者随后便送了他一盒中国的茶叶。就是这么一件日常的事情，让人从中学到了如何感恩。

　　想教育孩子就先要不断地自我完善、自我成长，只有怀着一颗感恩的心，才有可能孕育出感恩的种子。教育孩子并不是将知恩图报挂在嘴边，而是要用实际行动。“日式”的感恩教育，是在关爱孩子的过程中慢慢净化孩子的心灵，让孩子在关爱中感知爱、学会爱，再懂得感恩、报恩。（记者张冠楠）