二、用启发式语句代替命令式的语言习惯，修复亲子关系

　　为了让这位妈妈亲身体验到两种不同的语言带给人的不同感受，我扮演家长，让她扮演孩子，我分别用启发式语句和命令式语句对她说话。

　　命令式的语言有：“赶快学习去。”“几点了，抓紧睡觉。”“期中考试一定要给我考95分以上。”“把你的房间收拾干净。”

　　启发式语言是：“你是现在去学习，还是玩上十分钟去学习？”“有点兴奋是吗？怎么样才能尽快地睡着呢？”“期中考试你怎么才能考95分以上呢？” “你有什么方法让你的房间保持井然有序呢？”

　　听完之后，我问这位妈妈：“哪一种语句让人感觉舒服？”她的回答是启发式语句，命令式语句确实很容易刺激敏感的神经，所以决定改变以前的命令式语言习惯。

　　当我们学会对孩子进行启发式提问，孩子就成了解决他自己问题的专家；

　　当我们学会对孩子进行启发式提问，孩子不仅能解决自己的问题，他还能帮助大人解决问题；

　　当我们学会对孩子进行启发式提问，孩子和我们的关系就会很融洽；

　　当我们学会对孩子进行启发式提问，你会发现这个孩子不仅思想独立，生活自立，还开始承担起家庭责任，甚至家族的未来。

　　三、用接纳代替完美，修复亲子关系

　　我猜测性地询问这位妈妈：“你的父母当中是否有刻意追求完美的人？”

　　她说：“有，我妈妈就是一个追求完美的人，她从小对我要求非常严格，我没少挨妈妈的批评。我不允许孩子犯错误，很大程度上是受我妈妈的影响。”

　　在妈妈的影响下，她也成了一个完美主义者，所以不能容忍自己的孩子犯错误。可见，每一个伤害孩子的父母，都曾经是一个受伤的小孩。

　　我继续问她：“你感觉你的妈妈一生快乐吗？你感觉你快乐吗？你感觉你的孩子快乐吗？”她的回答都是否定的。

　　我又启发式地问：“怎样让你和孩子都快乐起来呢？”

　　她回答：“允许孩子犯错，接纳孩子的不完美，给孩子犯错的权利。”

　　谈话进行到这里，这个妈妈醒悟了。世上没有不犯错误的人，更没有不犯错误的孩子。当孩子犯错误的时候，作为父母要发现这件事情的价值，让孩子在错误中成长。用接纳代替完美，做一个能适应孩子小错误的“完美主义者”。接纳会让孩子感觉到父母的那份爱，会让亲子关系越来越和谐。

　　这位妈妈表示回去一定按我提供的策略去改善与孩子的关系，最后母子很平静地离开了。

　　一星期之后，再见到他们娘俩，妈妈感激地对我说：“谢谢马老师。通过这三种方式我把失去的亲子关系找回来了，把被破坏的亲子关系修复好了，孩子越来越懂事了。”

　　可见，珍惜亲子关系对于家庭教育非常重要，亲子关系决定家庭教育的效果。失去亲子关系将失去家庭教育，紧张的亲子关系对孩子来说是毁灭性的灾难，对家长来说是难以言表的痛苦，对家庭来说是非常让人惋惜的不幸。

　　（作者单位：山东省济宁邹城市唐村中学，济宁，273522）

　　编辑/于 洪 终校/杜文姬 高 杰