调整小学新生入学年龄

　　对孩子、家长和学校的影响

　　孩子生理和心理发育程度与年龄相关，现在我国小学课程难度较高，掌握的慢可能不是孩子不努力，而是心理年龄还没到。虽然上学对孩子发展有好处，但如果身心发展水平比较低，却给他很大的学习压力，这对孩子并没有太大好处。

　　家长们也有同感：一个班里，年龄大一岁的比年龄小的接受新知识快很多。不少家长感慨说，早知道就让孩子晚一年上学了。说实话，老师都一样教，但真的是苦了孩子，也苦了家长自己。某位一年级老师表示：“我看着他们特别纠结的样子都心疼啊，一年级很多功课是必须家长陪孩子的。反正以后如果我有小孩，一定让他晚点上学。”

　　各地如果调整入学年龄需要慎重进行，相关部门都要有非常详细的可操作的方案，设一个过渡期，至少需要提前一年通知到各方面。让家长、学校有所准备。老政策已经实行了这么多年，如果突然改变，要考虑更改这一年会比其他年份多三分之一的新生。举个例子，如果小学一年级设6个班，每班60-70人，突然多三分之一的孩子，是能抽调出老师多开两个班还是能把教室扩大一倍？何况还有中高考就业考研一系列问题。

　　过早上学有哪些弊端

　　男孩比女孩吃亏

　　男生的心理发育普遍比女生晚一两年，当他们还懵懵懂懂的时候，这时一些男生还不能发挥出自己的优势。

　　对于男孩子来说，即便学习能力与女孩一样，心理成熟度也普遍落后于女生，不利于他们日后发展。

　　年龄小比年龄大吃亏

　　某小学的招生老师不建议孩子过早上学。“在教学实践中，我们发现孩子如果太早上学，并不是一件好事。相差半年，生理发展就会有很明显的不同”。

　　她表示，在孩子的成长中，必须尊重客观的发育规律，不能揠苗助长。“比如学写字，5岁孩子的手部力量和6岁就不同，不是孩子不好好学而是肌肉没有发育成熟”。

　　失去一年幼儿园快乐时光

　　如果学校不强制，父母本可以提出来让孩子晚上一年学，基本就可以在幼儿园多待一年，也就是说可以多玩一年，多享受一年无忧无虑的快乐时光，相当于送给孩子一份生命的厚礼。