六、词语意思

　　生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。

　　贯穿：过；连通。

　　遵循：遵从，依照。

　　固然：表示承认某个事实，引起下文转折。

　　蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。

　　无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。

　　七、主要内容

　　池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，十分得意，而河流奔流不息，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬 。

　　八、文章结构

　　第一部分(1—6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。

　　第二部分(7、8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。

　　第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。

　　第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。

　　九、问题归纳

　　1.“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？

　　池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。

　　2.池水认为的“哲理”是什么？

　　不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。

　　3.“河流”为什么会受人们的尊敬？

　　因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。

　　十、课文主题

　　这首寓言诗通过池水与河流的对话告诉我们：才能只有充分利用，造福人类，才会散发光彩，勤奋的人生才有意义。