人教版六年级数学上册全册导学案(10)
3、自学课本P85--86例1(2)，解决问题以下：
①什么是发芽率? ②你还能说出一些百分率的例子吗?具体举些例说说怎么求?
4、思考：“某件产品的合格率是101%”这句话对吗?为什么?
5、尝试练习：P86“做一做”1、2题。
三、知识应用：独立完成P87第1--3题，组长检查核对，提出质疑。
四、层级训练：1、巩固训练：完成P87练习二十第4、6、7、8题。
2、拓展提高：练习二十第5、9、10题。
五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获?
学习心得__________( a.我很棒，成功了; b.我的收获很大，但仍需努力。)
自我展示台：(写出你的发现或见解)
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六、当堂检测
1、20米是16米的( )%，20米比16米多( )%。
2、16米是20米的( )%，16米比20米少( )%。
3、比25少20%的数是( )，比16多25%的数是( )。
4、36比( )少20%，( )比20多10%。
5、甲数是120，乙数是甲数的40%，乙数是( )，丙数比甲数多40%，丙数是( )。
6、一块3平方米的菜地，把它平均分成8份，每份占整块地的( )%。
7、一个长方形，如果它的长增加50%，宽不变，面积就比原来扩加( )%。
8、五年级有女生90人，比男生少10%，女生与男生的比是( )。
9、一件衣服，原价240元，现价180元，降低了百分之几?
10、一种彩电原价每台2500元，现在价格降低了400元。降价百分之几?
11、一种彩电现价每台2100元，比原来降低了400元。降价百分之几?
12、三年级有学生360人，男生与女生人数比是5:4。三年级男生人数比女生多百分之几?
13、第一小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险。参加保险的学生有多少人?
14、生物小组进行玉米种子发芽试验，有285粒种子发芽，发芽率是95%，这次有多少粒种子试验?
15、看一本书，第一天看了84页，第二天比第一天少看40%，第二天比第一天少看多少页?第三天应从那一页开始看?
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5-5 <<用百分数解决问题(2)>>导学案
学生___________班级_______日期________
【学习目标】1、掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法。
2、提高迁移类推和分析、解决问题的能力。
3、体会求百分率的用处和必要性。
【学习重难点】1、重点是掌握解决此类问题的方法。
2、难点是理解题中的数量关系。
【学习过程】
一、 复习
1、把下面各数化成百分数。
0.63 1.08 7 0.044
2.说说下面每个百分数的具体含义是什么?是怎么求出来的?
(哪两个数相比，把谁看作单位“1”)
(1)某种学生的出油率是36%。
(2)实际用电量占计划用电量的80%。
(3)李家今年荔枝产量是去年的120%。
二、探索新知
1、阅读P90例题2，复习铺垫，解决下面问题并在题中标出单位“1”。
(1)实际造林公顷数是原计划的百分之几?
(2)原计划造林公顷数是实际造林的百分之几?
2、解决问题(一)：“实际造林比原计划增加百分之几?
(1)说说这句话的含义:
______________比_____________增加的公顷数占_____________的百分之几?
(2)请画线段图来表示数量关系。
(3)尝试解决问题。
(4)参照P90这两种解题方法你理解吗?说说解题思路。
3、解决问题(二):“原计划造林比实际造林少百分之几?”(用两种不同的方法)
4、在生活中找一找 “增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……的例子，并说说如何解决这类问题?
☆友情小提示：解决这类问题要先弄清楚哪两个数相比，哪个数是单位“1”，哪一个数与单位“1”相比。
5、尝试练习：P90“做一做”
三、知识应用：独立完成P91第1、2题，组长检查核对，提出质疑。
四、层级训练：1、巩固训练：完成练习二十一第3--6题。
2、拓展提高：练习二十一第7、8题。
五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获?
学习心得__________( a.我很棒，成功了; b.我的收获很大，但仍需努力。)
自我展示台：(把你个性化的解答或创新思路写出来吧!)
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六、当堂检测
1、20米是16米的( )%，20米比16米多( )%。
2、16米是20米的( )%，16米比20米少( )%。
3、比25少20%的数是( )，比16多25%的数是( )。
4、36比( )少20%，( )比20多10%。
5、甲数是120，乙数是甲数的40%，乙数是( )，丙数比甲数多40%，丙数是( )。
6、一块3平方米的菜地，把它平均分成8份，每份占整块地的( )%。
7、一个长方形，如果它的长增加50%，宽不变，面积就比原来扩加( )%。
8、五年级有女生90人，比男生少10%，女生与男生的比是( )。
9、一件衣服，原价240元，现价180元，降低了百分之几?
10、一种彩电原价每台2500元，现在价格降低了400元。降价百分之几?
11、一种彩电现价每台2100元，比原来降低了400元。降价百分之几?
12、三年级有学生360人，男生与女生人数比是5:4。三年级男生人数比女生多百分之几?
13、第一小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险。参加保险的学生有多少人?
14、生物小组进行玉米种子发芽试验，有285粒种子发芽，发芽率是95%，这次有多少粒种子试验?
15、看一本书，第一天看了84页，第二天比第一天少看40%，第二天比第一天少看多少页?第三天应从那一页开始看?
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5-6 <<用百分数解决问题(3)>>导学案
学生___________班级_______日期________
【学习目标】1、掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。
2、培养应用意识和解决简单的实际问题的能力。
3、感受数学与生活的联系。
【学习重难点】1、重点是掌握比一个数多(少)百分之几的应用题数量关系和解题思路。
2、难点是正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。
【学习过程】
一、复习铺垫
学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了 。
增加了多少图书?_______________________________________________________
现在图书室有多少册图书?_______________________________________________
☆友情小提示：找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式.
二、探索新知
1、阅读例3，理解题意(可以借助线段图)，找出已知条件和所求的问题，明确这道题是把谁看成单位“1”。
2、思考：从“今年图书册数增加了12%”这句话中，你能知道些什么?
☆友情小提示：① 今年图书增加的部分是原有的12%。
② 今年图书的册数是原有的112%。(即1+12%=112%)
3、交流讨论，解决问题(尝试用两种不同的方法解答)
4、参照P93，说说这两种解法的解题思路。
5、思考：百分数应用题和相应的分数应用题有什么相同和不同的地方?
☆友情小提示：求一个数的几分之几和求一个数的百分之几，都要用乘法计算。
6、尝试练习：完成P93“做一做”第1、2题。
1、解：_____________________ 2、解:_______________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
答：_____________________ 答：______________________
三、知识应用：独立完成P94第1--4题，组长检查核对，提出质疑。
四、层级训练：1、巩固训练：完成练习二十二第5--10题.
2、拓展提高：练习二十二第11--14题
五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获?
学习心得__________( a.我很棒，成功了; b.我的收获很大，但仍需努力。)
自我展示台：(把你个性化的解答或创新思路写出来吧!)
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六、当堂检测
1、为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几?
2、城关一小和城关二小的男生人数分别占全校学生总人数的52%。城关一小有学生800人，城关二小有学生750人，哪个学校的男生多?多多少人?
3、(1)五年级一班男生40人，是女生的25%，女生有多少人?
(2)五年级一班男生40人，比女生多25%，女生有多少人?
4、小红做了80道口算题，比小花多做20道。小花做题的数量是小红的百分之几?
5(1)一件西服原价480元，现价比原价便宜20%。现价多少元?
(2)一件西服原价480元，现价比原价便宜20%。现价比原价便宜多少元?
(3)一件西服现价480元，现价是原价的80%。原价多少元?
(4)一件西服现价480元，现价比原价便宜20%。原价多少元?
(2) 一件西服现价比原价便宜96元，便宜了20%。现价多少元?
6、养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来。孵出来的小鸡有多少只?
7、养鸡场用一些鸡蛋孵小鸡。有120个没有孵出来，占鸡蛋总数的5%。养鸡场一共用了多少个鸡蛋孵小鸡?
8、油菜子的出油率是42%，2100千克油菜子可以榨油多少千克?
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5-7 <<折扣>>导学案
学生___________班级_______日期________
【学习目标】1、明确折扣的含义。能熟练地把折扣写成分数、百分数。
2、正确解答有关折扣的实际问题。
3、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
【学习重难点】1、重点是会解答有关折扣的实际问题。
五、 难点是合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。
【学习过程】
五、交流讨论:
春节将至，各商家一般都搞哪些促销活动?谁来说说他们是怎样进行促销的?
二、探索新知
1、生活中哪些地方见过“打折”?举例说说。
2、自学课本P97“折扣”
(1)理解什么是“打折”?
(2)几折表示什么?
(3)例4中“八五折”，“九折”表示什么?
(4)写出几个折数，并把它化成相应的分数和百分数。
☆友情小提示：“几折”就是十分之几，也就是百分之几十。
3、阅读P97例4，理解题意，补充完整。(有困难可以交流讨论)
☆友情小提示 分析题意：打八五折怎么理解?是以谁为单位“1”?
4、尝试练习：P97“做一做”
5、阅读P103“什么是‘成数’?”
“成数”与“折数”有什么区别与联系?
6、思考：一件商品先打九折出售后，再涨价10%，现在的价格与原价一样吗?
三、知识应用：独立完成，组长检查核对，提出质疑。
1、填空
①四折是十分之( )，改写成百分数是( )。
②六折是十分之( )，改写成百分数是( )。
③七五折是十分之( )，改写成百分数是( )。
④九二折是十分之( )，改写成百分数是( )。
五、判断：
① 商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。( )
② 一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。( )
3、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱?
四、层级训练：1、巩固训练：完成P101第1、3题。
2、拓展提高：P101第2题。
五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获?
学习心得__________( a.我很棒，成功了; b.我的收获很大，但仍需努力。)
自我展示台：(写出你的发现或见解)
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六、当堂检测
1(1)五成八改成百分数是( ).
(2)一件上衣打八折出售,就是说比原价降低( ).
(3)去年水稻总产量1000吨,今年比去年增产一成,今年水稻总产量( )吨.
(4)录音机原价600元,现价420元,打( )折出售.
(5)一件商品打九折销售后的售价是720元,这件商品原价( )元.
2、一种品牌的空调每台2500元，在甲商场这种品牌的空调打九折出售，在乙商场这种品牌的空调按“买一台送200元”出售。哪家商场卖得更便宜些?
3、一种玩具国庆搞促销活动，按八五折优惠出售，每只玩具只买17元，一只玩具比原价便宜了多少元?
4、一件衣服原价120元，先提价20%，后又按八折销售，现价是多少元?
5、一件外套，原价240元，商家搞活动，准备八五折出售，现在这件外套的标价应该是多少
6、学校给每个学生分配一个水杯，每只3元，南海商城打七五折，天汇商厦“买四送一”。学校想买100只水杯，请你当参谋，算一算：到哪家购买比较合算?
7、妈妈买一件标价为498元的大衣，参加大八折的活动，妈妈付给营业员400元，应找回多少元?
9、春节即将来临，各大商场纷纷出计促销。其中有一种瓜子，大包每包12元，小包每包4元。收集到以下信息：“新一百”商场买1大包送1小包;“天天惠”商场一律打九折;“家得利”商场满30元后打八折。现在小丽想买这种瓜子2大包4小包。请你给小丽当参谋，她该选择哪家商场去买最合算?(请结合计算说明)
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5-8 <<纳税>>导学案
学生___________班级_______日期________
【学习目标】1、知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深对社会现象的理解，提高解决问题的能力。
3、增强法制意识，知道每个公民都有依法纳税的义务。
【学习重难点】1、重点是税额的计算。
2、难点是税率的理解。
【学习过程】
一、复习铺垫：口答算式。
(1)100的5%是多少? (2)50吨的10%是多少?
(3)1000元的8%是多少? (4)50万元的20%是多少?
二、探索新知
1、自学课本98页有关纳税的内容。
(1)了解什么是纳税?都有哪些税收?(在书上划出并理解记忆)
(2)什么是应纳税额?什么是税率?(在书上划出并理解记忆)
(3)根据你身边的事情说一说纳税的意义?
(4)说说怎样求税率?怎样求应纳税额?
