孩子和家长为什么愿意花钱给自己增添负担？

　　无论是对孩子还是对家长来说，去补习班无异于“花钱买罪受”，但即便如此仍然抵消不了家长们的热情。

　　而这种热情的来源，首先就是中国人对教育的重视。全世界像中国一样如此重视子女教育的国家其实并不多，而且多数都是东亚地区的国家。

　　台北南阳街被称为“补习一条街”台北南阳街被称为“补习一条街”

　　美国作家何伟在《寻路中国》中说：“（在中国）即便是最贫困的人也对书本有一种信奉之情——我几乎从来没有遇到过对自己孩子的读书不抱希望的父母亲。这跟美国有所不同，没怎么上过学的美国人不大鼓励自己的孩子上学，有些社区几乎已经说不上还有什么正规的学校教育。”

　　中国教育在线总编辑陈志文曾写到：“在美国，华裔的学习负担也是最重的，唐人街上辅导班比比皆是，就是最好的例证。在纽约400余家备考中心，超过1/4都是过去四年出现的，1/2分布于皇后区与布鲁克林，尤其是法拉盛和日落公园——这些都是著名的华裔区。”

　　而随着中国家庭收入的增长，对教育的投入也越来越多。《2017全国中小学生课外培训调查》显示，47.13%家长在培训费投入为5001-20000元，语数外等主科类补习班培训班成为主流，而初高中阶段舞蹈、绘画等艺术特长补习价格更为惊人，一课时小则500，大则上千。

　　课外教育培训机构的做大，很大程度上依靠“减负令”被驱赶出来的知识传授课外教育培训机构的做大，很大程度上依靠“减负令”被驱赶出来的知识传授

　　而且，现在的课外补习班与以前不同。以前的补习班讲的是超越学校所教授的内容，而现在大量是基础课程，无非是一年级提前学二年级，五年级提前学六年级。出现这一现象的原因在于，一些优质学校会联合培训机构会建立系统的择优体系，而择优体系主要依靠其“超常体系”, 即五年级学完小学课程，六年级以复习和准备“小升初”为主，“抢跑”的起跑线不断下移。

　　由于“教育资源均等化”并没有实现，优质教育资源仍然控制在少部分学校手里，规规矩矩实施“减负”的学生，根本进不了好的初高中学习。所以，学生和家长都卯足了劲，要进入到一个优质学校。

　　当然，根源还在于中考、高考制度的“指挥棒”。在升学考试时，就算评语再好，也不能超越比他高一分的学生，总体来说，还是成绩和排名。“减负”只是表象，但中高考不变，名校不变，家长认清现实，还是做出了“增负”的选择。

　　“三点半现象”，即学生3点半放学后，父母正在上班，孩子无人接管“三点半现象”，即学生3点半放学后，父母正在上班，孩子无人接管

　　教育部门的一些政策，也为课外补习班的生长提供了机会。比如今日话题前几天提到的“小学三点半放学现象”，家长还没有下班，如果家里没有老人接送孩子，不去补习班还能去哪儿。