2019年二年级英语下册《WHICH SEASON DO YOU LIKE》Lesson3教案设计

　　教学内容分析

　　本课的主要话题是：本课的主要话题是： 通过季节与运动谈论个人喜好。在本节课我设计了歌谣，游戏，问答和情景会话等不同形式的活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣，培养学生初步用英语交流的能力。

　　教学目标

　　知识目标：能够正确使用 “Which season do  you like best？” “Why do you like …best？”

　　“Which season don‘t you like？”进行个人季节爱好的询问；能使用 “I like … best. Because ….”

　　“I don’t like …. Because ….”对自己喜欢和不喜欢的季节及缘由进行说明。

　　情感目标：培养学生在诉说自己的正面、积极的情感体验的同时，客观面对学生想说“不喜欢”的愿望，认同学生持反对意见，指导学生“言之有理”。

　　能力目标：在充分的说理时，能够运用所学的知识，组织语言，力争言之有理。

　　教学难点分析

　　熟练运用下列巨型：

　　（1）Which season do you like best？ Why？

　　(2)I can fly a kite \go climbing \go roller-skating \fly a model plane \eat fruits。