冀教版三年级数学上册《认识轴对称图形》第三课时教案

第 三 课 时

目标：

1、 通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。

2、 能运用对称的知识剪出些简单的剪纸。

3、 在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。

重点：巩固对称知识，感受生活中的对称美。

教材分析：实践活动“有趣的剪纸”。由我们常见的对称性剪纸让学生进一步感受轴对称图形的美。接着安排折纸剪纸方法通过欣赏了解对称的应用感受数学与生活的联系，获得成功体验。

教学时，要通过“欣赏”剪纸作品，使学生感受到对称的美，激发学生剪纸的欲望，在师生边说边剪的过程中，学习折、剪的方法。让学生在欣赏和操作的过程中，了解对称在生活中的应用性，感受数学与生活的联系，学会欣赏和创造美，使每个学生都获得成功的体验。

课前准备：彩纸、剪刀、剪纸作品、视频投影。

教学过程：

一、 欣赏引趣：

(教师出示一些剪纸艺术作品)

同学们，今天老师带来的这些，你们知道是什么吗?(剪纸)

1、欣赏：剪纸实物和教材提供的民间剪纸作品

(鼓励学生说说看到了什么?美在哪儿?)

2、观察他们有什么特点?(学生交流;如有学生发现剪纸中轴对称图形，教师可以适时让学生指出对称轴的位置。)

二、 试一试。

师：在坐的每一位同学都有一双小巧手，看着眼前这些美丽的剪纸作品，你们想不想自己动手试一试?

1、打开课本第6、7页，学生自学剪纸方法，可以小组内交流。

2、班内交流： ** 折纸的方法(“对折法”和“连续对折法”)

** 剪纸的方法。

3、 试一试。 三、 欣赏学生作品。